Depuis 2013, l’OCCE (Office Central de Coopération à l’école) de Saône-et-Loire a rejoint les départements de toute la France engagés dans le projet « Théâ » initié par la fédération nationale. Ainsi, le Théâtre de Mâcon accueillait quatre classes ce jeudi…
Durant toutes ces années, des dizaines et dizaines d’enfants des écoles du département ont pu rejoindre les univers de différents auteurs de théâtre et, par les écrits proposés, ont pu lire, parler, dire, jouer ensemble. Ainsi se sont-ils confrontés à un monde qui parle de leur vie dans un présent qui les amène à se questionner sur leur futur, devenus adulte de demain qu’ils seront.
Pas question d’en faire des comédiens (quoique qui sait ? pour certains…), mais d’en faire des citoyens réfléchis qui seront capables de se tenir debout, tête haute, regard expressif sur une scène. Mais aussi dans la vie de tous les jours à laquelle ils se confronteront.
Ainsi, des journées au cours de l’année scolaire qui les amèneront petit à petit à découvrir le monde du théâtre en long, en large et en travers, cotés cour, jardin, lointain sans rester devant, spectateur, mais sur scène, acteur. Sans oublier les dessous et les dessus, bas et haut avant que de monter sur les planches après avoir découvert les secrets et la magie des lumières et le b.a.-ba de Molière en herbe, lecture, mémorisation, diction et bien plus encore…
Se laisser emmener dans les coins et recoins de la comédie au grès des rencontres avec les auteurs, les comédiens, les artistes, les techniciens, intermittents ou titulaires, aller rêver devant l’entrée d’une loge et voir son prénom s’inscrire sur la porte, "Auguste"… L’imagination fait le reste !
Visite, ateliers et spectacles
Quatre ateliers ont donc acté cette journée au théâtre de Mâcon qui accueillait quatre classes pour ce jeudi 27 janvier, deux ateliers de pratique théâtrale, un atelier lumières et un consacré à la visite du théâtre pour quatre écoles provenant d’une grande étendue géographique : Saint-Ambreuil (CM1-CM2), Gigny (CM2), Crèches (CP-CE1) et Cormatin (CM1-CM2) et leurs professeurs respectifs Stéphanie, Claire, Bénédicte et François accompagnés comme il se doit par des parents d’élèves. Catherine et Christian assuraient l’animation atelier théâtre, trois techniciens assurant les parties lumières et guides des visites.
Tout un travail qui aura débuté dès le début dès septembre avec la présentation des textes des auteurs tous sur l’idée porteuse du confinement alors vécu, Catherine Verlaguet et Philippe Gauthier, qui viendront rencontrer les enfants dans leur classe en février et mars. Trois spectacles seront proposés aux quatre classes au cours de l’année scolaire et, en fin d’année, chaque classe présentera aux autres une petite création théâtrale autour des textes des auteurs.
Magnifique projet au long cours qui ne peut que motiver les enfants et subjuguer les adultes de voir ces graines de comédiens s’épanouir aux fils de l’année scolaire.
Nous, élèves de CM2 de Gigny-sur-Saône, sommes allés visiter le théâtre de Mâcon car nous participons au projet THEA. Nous avons découvert les lumières : on utilise les couleurs primaires, le vert, le rouge et bleu. Si on réunit ces trois couleurs cela fait du blanc. Ce qui nous a étonnés !! On a vu plusieurs sortes d’éclairage ; des moins puissants au plus puissants ainsi que les accessoires.
Nous avons visité le théâtre du sous-sol (sous la scène) au gril placé au-dessus de la scène. Beaucoup d’étonnement ! Le gril était impressionnant (même un peu peur !) car placé 20 mètres au-dessus de la scène. Le métier de cintrier n’a plus de secret pour nous.
Au petit théâtre, on a exprimé différentes émotions puis dans un autre lieu, on a fait du théâtre image.
On remercie l’équipe du théâtre pour cette agréable journée !
Les élèves de l’école de Gigny-sur-Saône
Ce vendredi 28 janvier, quatre autres écoles sont sur les planches : Georges Brassens Mâcon (CM1), Lalheue à l’ouest de Tournus (CE1-CE2), Viré (CE2), La Vineuse aux environs de Cluny (CM1-CM2), enseignants Caroline, Emilie, Nathalie, Marjolaine.
MsP
Photos : Michel Pelletier