Accompagnés par l’atelier Myl’M durant une douzaine d’heures, les élèves de l’école primaire de Vergisson ont réalisé trois meubles d’extérieur destinés à agrémenter durablement la partie jardin attenante à la cour de l’école du village.

 

Aboutissement d’un projet inscrit dans le cadre de l’Éducation Artistique et Culturelle, ces réalisations en mosaïque embellissent durablement cet espace récemment amélioré par la commune grâce à la plantation d’un arbre et d’arbustes.

Tout un travail en classe a précédé la production collective, en présence de l’artiste Mylène Dupasquier, contactée par la professeure des écoles Véronique Ruffier : choix du thème, dessins, explications du déroulement, présentation des matériaux et des outils, choix des couleurs…

La production collective s’est déroulée sur 12 heures, réparties sur une semaine d’école, avec la participation active de 19 élèves.

Grâce à leurs différentes compétences et sensibilités, les élèves ont coopéré tout au long des différentes étapes. La première consistait à dessiner les motifs au trait noir. Il fallait ensuite découper les tesselles en fonction de chaque dessin avant de les positionner délicatement sur un filet. Une fois les supports préparés, venait l’étape cruciale du collage des filets avant le jointement. Après avoir enduit les côtés de chaque meuble, il ne restait plus qu’à nettoyer chacune des trois mosaïques.

Le projet a bénéficié du soutien de la municipalité, de la Délégation Régionale Académique à l’Éducation Artistique et Culturelle (DRAEAC) ainsi que du Sou des écoles de Davayé-Vergisson, composé de parents d’élèves bénévoles. Un papa d’élève a également fabriqué et offert les structures métalliques.

Porteur de sens dans les apprentissages, ce projet s’inscrit dans la continuité des actions menées par la municipalité. Auparavant, Anne Brochette, maire de Vergisson, avait présenté aux élèves ce qu’est un Plan Local d’Urbanisme (PLU) ainsi que l’importance de la place de la nature dans la commune, notamment à travers le développement de plusieurs corridors écologiques.

Cette triple réalisation collective restera dans le jardin durant de nombreuses années, autant que dans les mémoires. Guidés par une artiste locale et leur enseignante, les élèves de cours moyen ont développé leur concentration, leur créativité et leur esprit d’équipe autour de cette œuvre intemporelle. En participant à l’aménagement d’un espace vert, ils ont également réfléchi aux enjeux du développement durable et à l’importance d’agir ensemble autour d’un projet commun au service du cadre de vie collectif.

Marthe Michel